Kalifornie zavádí povinnou výuku finanční gramotnosti na středních školách

Kalifornie se připojuje k rostoucímu počtu amerických států, které na středních školách zavádějí povinnou výuku finanční gramotnosti. Od školního roku 2030/2031 budou muset všichni studenti absolvovat semestrální kurz osobních financí, aby mohli úspěšně složit maturitní zkoušku.

Dne 27. června 2024 kalifornský guvernér oznámil, že podepíše zákon AB 2927, jenž v celém státě zavádí povinnou výuku finanční gramotnosti na středních školách. Tento krok přichází v době, kdy se stále více států snaží vybavit mladé lidi nezbytnými finančními dovednostmi pro život v 21. století.

Nová legislativa ukládá, aby všechny kalifornské střední školy od školního roku 2027/2028 nabízely semestrální kurz osobních financí. Od roku 2030/2031 se tento kurz stane povinným pro všechny maturanty. Cílem opatření je zlepšit finanční gramotnost mladých Kaliforňanů a lépe je připravit na finanční výzvy dospělého života.

Náplň kurzu finanční gramotnosti

Podle CalMatters (2024) se studenti v rámci kurzu naučí řadu klíčových finančních dovedností, mimo jiné:

• Jak financovat vysokoškolské studium
• Základy internetového bankovnictví
• Porozumění daňovému systému a plnění daňových povinností
• Sestavování a dodržování rozpočtu
• Správa kreditního skóre
• Plánování důchodu a penzijní spoření
• Fungování půjček a úvěrů
• Základy obchodování na akciovém trhu

Tim Ranzetta, spoluzakladatel neziskové organizace věnující se vzdělávání v oblasti osobních financí, zdůrazňuje význam této iniciativy:

„Nikdo se nerodí se znalostmi, jak spravovat své kreditní skóre. To je něco, co se člověk musí naučit. V současnosti existuje propastný rozdíl mezi tím, co studenti vědí, a tím, co by vědět měli. To musíme změnit.“

Veřejnost podporuje finanční gramotnost

Zavedení povinné výuky finanční gramotnosti se těší široké veřejné podpoře. Průzkum z roku 2022 ukázal, že téměř 90 % dospělých Američanů podporuje zavedení povinného kurzu finanční gramotnosti na středních školách. Přibližně stejný počet respondentů uvedl, že by si přáli, aby takový kurz sami absolvovali během svých studií.

Tato vysoká míra podpory odráží rostoucí povědomí o důležitosti finančního vzdělávání v dnešní složité ekonomice. Mnozí dospělí si uvědomují, že lepší finanční znalosti v mládí by jim bývaly pomohly vyhnout se finančním potížím v pozdějším věku.

Důvody pro zavedení finanční gramotnosti

Existuje několik zásadních důvodů, proč je finanční gramotnost považována za tak důležitou:

1. Příprava na nepředvídatelnou budoucnost: Jak ukázala pandemie covidu-19, finanční situace se může rychle změnit. Dobré finanční znalosti mohou lidem pomoci lépe se připravit na neočekávané události.
2. Zvládání studentských půjček: S rostoucími náklady na vysokoškolské vzdělání je nezbytné, aby studenti chápali důsledky studentských půjček a měli plán na jejich splácení.
3. Budování majetku: Znalost investování a správy financí může mladým lidem pomoci začít budovat majetek již v raném věku.
4. Prevence finančních podvodů: S nárůstem online finančních transakcí je důležité umět rozpoznat a vyhnout se potenciálním podvodům.
5. Plánování důchodu: Čím dříve lidé začnou myslet na penzi, tím lépe se mohou připravit na finanční zajištění ve stáří.

Jak uvádí Ministerstvo školství státu Colorado (2024), podobné iniciativy již byly zavedeny v několika dalších státech USA. Colorado například již v roce 2004 „důrazně doporučilo“ místním školním radám, aby do svých osnov zařadily výuku osobních financí.

Implementace v Kalifornii

Zavedení povinné výuky finanční gramotnosti v Kalifornii proběhne postupně:

• Do školního roku 2027/2028 musí všechny kalifornské střední školy nabízet semestrální kurz osobních financí.
• Od školního roku 2030/2031 se tento kurz stane povinným pro všechny maturanty.

Tento postupný proces poskytne školám čas na přípravu studijních materiálů, proškolení učitelů a začlenění nového předmětu do stávajících učebních plánů.

Očekává se, že kalifornské ministerstvo školství v nadcházejících měsících vydá podrobnější pokyny pro školy ohledně implementace tohoto nového požadavku. Pravděpodobně budou vytvořeny standardizované osnovy, které zajistí konzistentní kvalitu výuky finanční gramotnosti v celém státě.

Očekávané přínosy

Odborníci předpokládají, že zavedení povinné výuky finanční gramotnosti přinese řadu pozitivních dopadů:

• Kvalitnější finanční rozhodování: Studenti budou lépe připraveni činit informovaná finanční rozhodnutí v dospělosti.
• Snížení zadluženosti: Lepší porozumění úvěrům a půjčkám může vést k odpovědnějšímu přístupu k zadlužování.
• Zvýšení míry úspor: Povědomí o důležitosti spoření může mladé lidi motivovat k vytváření finančních rezerv.
• Lepší připravenost na vysokou školu: Studenti budou lépe chápat náklady spojené s vysokoškolským vzděláním a možnosti jeho financování.
• Posílení ekonomiky: Finančně gramotnější populace může přispět k celkové ekonomické stabilitě státu.

Ačkoli se plné dopady této iniciativy projeví až za několik let, mnozí ekonomové a pedagogové jsou optimističtí ohledně jejího potenciálu zlepšit finanční zdraví budoucích generací Kaliforňanů.

Zavedení povinné výuky finanční gramotnosti v Kalifornii představuje významný krok k lepší přípravě mladých lidí na finanční výzvy 21. století. S rostoucí komplexitou finančního světa se tyto znalosti stávají stále důležitějšími pro osobní i ekonomickou prosperitu. Kalifornie tak následuje příkladu dalších států a uznává, že finanční vzdělávání je klíčovou součástí přípravy studentů na produktivní a finančně stabilní budoucnost.